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当代教育论坛·综合研究杂志

当代教育论坛·综合研究杂志省级期刊

主管单位:湖南省教育厅  主办单位:湖南省教育科学研究院

人气 815

当代教育论坛·综合研究杂志简介

《当代教育论坛·综合研究》(CN:43-1391/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。本刊的办刊宗旨是“以科学的理论指导当代教育实践,以先进的理念推动教育改革与发展”,为教育教学改革和教育科研提供窗口,为教师专业发展和学术交流提供平台,为学科建设和学校发展提供支持。杂志在国内外产生了广泛的影响,其发表的论文不仅为教育教学改革和发展提供了有益的借鉴,而且为学术界和实务界之间的交流提供了平台。

该杂志主要刊登教育研究论文、教育教学经验总结、教育管理论文、比较教育研究等。这些文章既包括国内外知名专家学者的研究成果,也包括一线教师的实践经验和心得体会。杂志在国内外具有较高的知名度和影响力,其刊登的论文被广泛引用和借鉴,为推动教育教学改革和发展发挥了重要作用。本刊既重视理论的探讨,又关注实践经验的总结和推广,通过理论与实践的相互促进,推动教育教学的发展。关注当代教育教学中的热点问题,如教育信息化、课程改革、教学质量提升等,通过组织专家学者进行深入探讨和研究,为解决这些问题提供参考。积极关注国内外教育教学发展的最新动态和趋势,及时报道最新的研究成果和理念,为读者提供前沿的教育教学理论与实践经验。

当代教育论坛·综合研究栏目设置

教育教学评论、教育政策研究、教育管理研究、区域教育研究、课程改革研究、言论

杂志社稿件要求

1.本刊不退稿,请自留底稿。请作者注明详细联系方式(电话、地址等),以便及时取得联系。采用匿名审稿制度,稿件的最终审定由本刊编委会作出。

2.一般情况下,稿件的一级标题为论文标题;二级标题以一、二、三、……表示,占两行居左排;三级标题以(一)、(二)、(三)、……表示。

3.作者简介:包括姓名,出生年月,性别,职务职称,学历学位、工作单位、研究方向等。作者简介用脚注,宋体小五号字。

4.参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本、页码等情况的说明。

5.注释采用页脚注,每页重新编号,请按著(作者)、著作(论文)题名、出版社(期刊名称)、出版年(刊期)、页码的顺序依次标注。

6.所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

7.正文一级标题为宋体,四号,加粗,居中,段前段后0行,固定值18磅。正文二级标题为宋体,小四,加粗,两端对齐,首行缩进2字符,固定值18磅。正文三级标题按正文内容排版,仅加粗,不单独成行。

8.作图数据必须附于图后。图片必须反差鲜明,清晰易辨。显微照片内应画长度标尺,如1μm。图片像素应尽量较高,附于相应文字下方,并标明图号、图题和图注,注意图片的上下方位。

9.论文所涉及的课题如取得国家或部、省、市级以上基金资助或属攻关项目,应标注于文章参考文献后,书写内容包括:项目来源、项目名称及项目编号,并附基金证书复印件或影印件。

10.来稿一律文责自负,稿件内容不得抄袭或重复发表。本刊对来稿有删改权。稿件内容如需修改时则退回作者,限期返回。

当代教育论坛·综合研究历史收录信息

北大中文核心期刊 2017 2020 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2018 2022

当代教育论坛·综合研究杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

38 158 220 189 172 168 176 197 115 46

被本刊自己引用的次数

7 8 4 2 1 2 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0255 0.1315 0.2792 0.406 0.5215 0.6342 0.7523 0.8846 0.9617 0.9926

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

17 78 179 215 188 144 165 136 200 81

被本刊自己引用的次数

4 12 15 6 4 3 4 4 5 1

被引次数的累积百分比

0.0116 0.0649 0.1872 0.334 0.4624 0.5608 0.6735 0.7664 0.903 0.9583

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

29 106 91 176 169 127 152 124 108 169

被本刊自己引用的次数

20 36 23 10 2 1 2 1 1 4

被引次数的累积百分比

0.0211 0.0983 0.1645 0.2926 0.4156 0.508 0.6186 0.7089 0.7875 0.9105

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

25 69 87 52 130 151 105 109 94 82

被本刊自己引用的次数

14 32 21 4 5 3 3 1 0 3

被引次数的累积百分比

0.0213 0.0803 0.1546 0.199 0.31 0.4389 0.5286 0.6217 0.702 0.772

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

25 102 72 60 44 141 122 96 100 75

被本刊自己引用的次数

15 49 31 11 9 8 5 8 2 0

被引次数的累积百分比

0.022 0.112 0.1755 0.2284 0.2672 0.3915 0.4991 0.5838 0.672 0.7381

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

28 91 75 52 65 48 108 113 67 70

被本刊自己引用的次数

13 34 25 20 16 2 3 6 3 0

被引次数的累积百分比

0.0278 0.1183 0.1928 0.2445 0.3091 0.3569 0.4642 0.5765 0.6431 0.7127

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

18 104 77 57 34 31 25 95 76 62

被本刊自己引用的次数

9 39 22 12 9 6 1 8 3 2

被引次数的累积百分比

0.0208 0.1412 0.2303 0.2963 0.3356 0.3715 0.4005 0.5104 0.5984 0.6701

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

36 127 73 62 45 36 37 32 51 39

被本刊自己引用的次数

14 45 25 15 10 4 5 3 0 2

被引次数的累积百分比

0.0438 0.1985 0.2875 0.363 0.4178 0.4616 0.5067 0.5457 0.6078 0.6553

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

82 179 122 62 47 33 31 23 23 44

被本刊自己引用的次数

20 36 27 15 5 4 4 4 4 2

被引次数的累积百分比

0.0898 0.2859 0.4195 0.4874 0.5389 0.575 0.609 0.6342 0.6594 0.7076

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

90 219 188 99 40 34 23 12 26 18

被本刊自己引用的次数

20 52 29 16 6 5 7 1 1 5

被引次数的累积百分比

0.0909 0.3121 0.502 0.602 0.6424 0.6768 0.7 0.7121 0.7384 0.7566

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

117 288 205 125 92 25 22 23 15 16

被本刊自己引用的次数

26 36 29 15 9 6 2 4 2 1

被引次数的累积百分比

0.1054 0.3649 0.5495 0.6622 0.745 0.7676 0.7874 0.8081 0.8216 0.836
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

当代教育论坛·综合研究杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 1272 6385
语言文字 40 144
经济管理 34 191
政治法律 29 134
哲学宗教 25 135
艺术 12 40
社会学 11 56
文学 10 5
自动化与计算机技术 5 25
机械工程 3 19
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 1223 6298
文化科学 / 教育技术学 406 2249
文化科学 / 高等教育学 371 1954
文化科学 / 职业技术教育学 102 508
文化科学 / 教育学原理 66 268
文化科学 / 学前教育学 51 306
文化科学 / 课程与教学论 46 169
语言文字 / 英语 30 121
哲学宗教 / 心理学 20 131
哲学宗教 / 发展与教育心理学 20 131

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当代教育论坛·综合研究评论

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